其中意义最深远的应该是，父亲作为介入母亲和孩子共生关系的助推力量，帮助孩子完成心理上的分离，走向个体的独立。
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催化剂父亲
在中国绝大多数的家庭中，孩子的生活起居、学习教育等日常，大多是由母亲在操持。无论男孩女孩，顺理成章地与母亲保持更加紧密的联系，包括情感上的依恋或者情绪上的冲突对立。当关系浓度和张力只限于二元关系时，孩子就很难有机会挣脱出来发展自己，成年后在个人成就上难以自我实现。
电视剧《小欢喜》讲述的是北京三个高考家庭跌宕起伏的悲喜故事，尤其对父性的演绎耐人寻味。高三女生学霸乔英子的母亲宋倩，原本是春风中学的老师，为助力女儿高考，辞职做了补课老师，同时照顾英子的生活和学习。父亲乔卫东，精明的投资人，小有成就；多年前因出轨而离婚，法院判英子归宋倩，从此女儿变成母亲世界里的唯一。
英子对天文学极感兴趣，梦想是南京大学天文系；而母亲的目标是清北，除了牌亮，最重要的是女儿不能离开北京离开她。表面上对英子和风细雨体贴照顾，实则可能是为了满足自己与女儿的共生需要。嘴上说不干涉女儿与父亲定期相见，却几番为此大吵，视前夫为破坏她和英子生活的“敌人”。
乔卫东是个“女儿奴”，背着出轨的“污点”，这个暂且不论。英子生日，他出手就是多块的乐高，在宋倩眼里，这就是投其所好拉拢女儿；但乔卫东想的并不复杂，他就是想给女儿解解压，经常找各种借口去探望英子。
看上去像是一对父母在争夺孩子，实际上乔卫东这个无法实时在场的父亲，正在女儿的心理上启用了父亲的功能：一方面补偿了英子在母亲那里无法被看见的爱的需要；另一方面在过度紧密的母女关系中“插上一脚”，为女儿以后发展异性亲密关系奠定了基础。
我们会听到一些女性吐槽说自己找了个“妈宝男”，但从心理学的角度来看，妈宝不分男女，本质上都是男孩女孩和母亲处在共生的二元关系中，无法剥离的状态。父亲的介入，将改变二元的生态，搭建出一个三角格局，让每个家庭成员以独立的样貌存在，彼此又不失联；直到儿女羽翼丰满，自由运行。
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父母关系是爱的第一序位美国卫生部组织专家编写了一本手册，叫作《父亲在儿童健康发展过程中的重要性》，其中明确定义了有效的“父亲功能”的七个方面，我们不妨拿来参考：
第一，和孩子的母亲培育积极的关系；
第二，花时间陪孩子；
第三，养育孩子；
第四，恰当地规训孩子；
第五，引导孩子走向（家庭）以外的世界；
第六，保护和供养；
第七，成为一个孩子的模范。
值得注意的是，作为父亲的功能首先第一条“和孩子母亲培育积极的关系”，并不指向父亲和子女的单向关系，而是强调了夫妻关系，由此家庭三角成立，孩子就有了独立发展的基础。
当然，在现实中存在一部分的离异家庭，或者因为其他原因导致夫妻聚少离多，又或者婚内二人关系不和；从父亲的角度出发，最低限度是不诋毁、不贬低孩子的母亲及付出。无论父母两人以何种方式存在于孩子的生活中，即使不再相爱，也请彼此尊重；这应该是培育“积极”关系的重要内涵和态度。作为孩子，如果可以经常看到父母谈笑风生、感受到关系和谐，这当然是最好不过的了。
在这一点上，《小欢喜》中乔卫东表现得可圈可点。虽然他在家庭结构中的父位缺席，但对英子的